「教科書こそ、子どもにとって最良のすぐれた本であり、文化であるべきだ」

作品の巧拙ではなく「絵を描き、物を作ることを通じて、人間として成長していくこと」を何よりも大切にした、従来の“教科書”のイメージを覆し、型破りな美術を教える、「子どもにも、親にもわかりやすい、小学校の図工科教科書」です。

◆「復刊版解説」より
筆者は大学で「教科書について自由に課題を設定して調べる」というゼミに参加した。子どもの頃、図工が一番好きだったことから、迷わずそれをテーマに決め、戦後の図工教科書を調べて回った。そしてその中に、1つだけ他社と全く違うものを見つけた。それが『子どもの美術』だった。冒頭にはこう掲げられていた--「心をこめて作っていく間に、自然がどんなに素晴らしいか、どんな人になるのが大切か、ということがわかってくるでしょう」


山根基世さん（元 NHKアナウンス室長／ことばの杜代表）からの推薦のことば
いくつもの奇跡が重なって、絶版になっていた名著「幻の教科書」が復刊。
美術を通して子どもに何を伝えるべきか、その意味が明確に伝わってくる。
佐藤忠良や安野光雅らの教育への情熱は、今も若い人々に真っ直ぐ伝わっている。

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※上段・左から順に
「1年生：じぶんの かおを かく」「2年生：あきばこで じどう車と 車こを つくる」「3年生：紙はん画とかげ絵」
※下段・左から順に
「4年生：鳥や動物、力仕事をする人」「5年生：友だちをかく」「6年生：動くおもちゃ、木版画」