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自閉症児の障害特性に応じた指導のステップ、たとえば、動作模倣の指導から、口形模倣の指導へ、そして音声模倣へと自閉症児が言葉を獲得していくための指導の道すじが示されている。自閉症児の指導に携わる人や応用行動分析を学ぶ人にとっては、必携の一冊。