教育目的を持たぬ方法論の愚をつき道徳的品性と多面的興味を養うのを目的とする。教授段階論等で影響を与えてきた著者の教育思想の精髄。（明治図書出版ホームページより）

ドイツの教育学者ヘルバルトの主著。
「教育学」の嚆矢となった著作で教育の目的に倫理学を、方法に心理学を用いて四段階教授法を確立した。
本訳のほかに是常正美訳『世界教育法典24　一般教育学』（玉川大学出版部）があります。
また訳者である三枝氏による入門書『ヘルバルト「一般教育学」入門』もリクエストしてあります。あわせて投票にご協力ください。