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数学の教師が考えるべき本質的な問題が集められています。

算数科教材研究の本質を追求されている本であり、
小学校の算数科だけでなく、中学校において教材研究
を進める上でも、多くの示唆が得られました。
小中問わず、多くの先生方に読んでいただきたいと思います。