1972年秋の玉川大学講義録。哲学的教育学のいくつかの本質的な問題への入門書。

（目次）
教育の二つの定義　個人主義　集団主義　教育の段階的区分　成長の助けとしての教育　文化財の伝達　文化財の生命　教授法の原理　道徳教育　〔教授法〕　歴史的な回顧　教育史を研究する意味　コメニウス　バゼドー　ペスタロッチ　ヘルバルト　フレーベル　解釈学的な教授法にたいする諸原理　問題設定　解釈学的な認識論　言葉から直感へ　生命と世界を理解する解釈学　直観への復帰　物の実際の使用　範例的、発生史的方法　表現　精神世界においてこれに相応する課題　教授法の人間学的な役割　〔道徳教育〕　教育のモデル　工芸論的モデルと有　
（玉川大学出版部ホームページより）