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  mu

  現在出版されている「一般人間学」「オックスフォード講演」に続くシュタイナーの教育論３冊に於いて、一番後年に発表されたものである。それゆえに内容がこなれていて「一般人間学」を読む上で手助けになると思う。 (2008/05/16)
  GOOD!1
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  シンノスケ００８

  この本は、シュタイナーの晩年（６２歳の時）１９２３年８月に英国で行なった講演記録です。訳者によれば『オックスフォード講演』と『一般人間学』の中間に位置するようです。比較的平易な内容とはいえ、全３９３ページは非常に読み応えがあります。現代日本の教育問題にも役立て欲しい１冊です。目次は以下の通りです。
  ■序論　（第１講）
  ■第１部・現代文明はなぜ新しい教育の方法を希求するのか（第２～５講）
  ■第２部・新しい教育方法は何を基礎におくべきか、又それはいかにあるべきか（第６～１０講）
  ■第３部・ヴァルドルフ学校の基礎と設立（第１１～１２講）
  ■第４部・新しい教育方法の社会的帰結（第１３～１４講）
  ■付録・質疑応答など、５項目
  ■原注■訳注■訳者あとがき (2006/03/04)
  GOOD!1
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  loge9085

  シュタイナー教育に興味を持っている人が、シュタイナーの著作を読みたいと思う場合、一番適当な本だと思います。
  「オックスフォード講義」はシュタイナーの思想についてある程度の知識がある人を前提としていたので難解だったという感想が多かったため、そうでない人にでもわかりやすい内容でということで、シュタイナーが次にイギリスで行った講演集だということです。 (2005/02/06)
  GOOD!1
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  ジャッカル

  シュタイナー教育思想を学ぶ資料として欲しい。 (2010/04/06)
  GOOD!0
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  たそがれこうじ

  シュタイナーの講演録で最初に読んだ本でした。衝撃を受け、その後、一気にアントロポゾフィーの世界に入っていきました。多くの人に読まれていい本です。 (2009/10/21)
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  ジャッカル

  シュタイナー教育思想を学ぶ資料として欲しい。 (2010/04/06)
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  たそがれこうじ

  シュタイナーの講演録で最初に読んだ本でした。衝撃を受け、その後、一気にアントロポゾフィーの世界に入っていきました。多くの人に読まれていい本です。 (2009/10/21)
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  mu

  現在出版されている「一般人間学」「オックスフォード講演」に続くシュタイナーの教育論３冊に於いて、一番後年に発表されたものである。それゆえに内容がこなれていて「一般人間学」を読む上で手助けになると思う。 (2008/05/16)
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  シンノスケ００８

  この本は、シュタイナーの晩年（６２歳の時）１９２３年８月に英国で行なった講演記録です。訳者によれば『オックスフォード講演』と『一般人間学』の中間に位置するようです。比較的平易な内容とはいえ、全３９３ページは非常に読み応えがあります。現代日本の教育問題にも役立て欲しい１冊です。目次は以下の通りです。
  ■序論　（第１講）
  ■第１部・現代文明はなぜ新しい教育の方法を希求するのか（第２～５講）
  ■第２部・新しい教育方法は何を基礎におくべきか、又それはいかにあるべきか（第６～１０講）
  ■第３部・ヴァルドルフ学校の基礎と設立（第１１～１２講）
  ■第４部・新しい教育方法の社会的帰結（第１３～１４講）
  ■付録・質疑応答など、５項目
  ■原注■訳注■訳者あとがき (2006/03/04)
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  loge9085

  シュタイナー教育に興味を持っている人が、シュタイナーの著作を読みたいと思う場合、一番適当な本だと思います。
  「オックスフォード講義」はシュタイナーの思想についてある程度の知識がある人を前提としていたので難解だったという感想が多かったため、そうでない人にでもわかりやすい内容でということで、シュタイナーが次にイギリスで行った講演集だということです。 (2005/02/06)
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